Študijná stolička pre mládež GDHERO napomáhajúca učeniu a zdraviu

Či už vo svete alebo v Číne, zdravotný stav tínedžerov je znepokojujúci.Podľa prvej svetovej „Výskumnej správy o fyzickej aktivite adolescentov“, ktorú v novembri 2019 zverejnil kto, asi 80 % školských tínedžerov na svete necvičí toľko, koľko by mali.Štúdia trvala 15 rokov a zúčastnilo sa jej 1,6 milióna mladých študentov vo veku 11 až 17 rokov v 146 krajinách a regiónoch po celom svete.Pod „útokom“ tlaku učenia a elektronických technológií si len veľmi málo tínedžerov dokáže zabezpečiť jednu hodinu fyzického cvičenia každý deň.V správe o vývoji fyzického zdravia tínedžerov v Číne sú vážne aj zdravotné problémy tínedžerov, „fyzické ukazovatele ako vytrvalosť, sila a rýchlosť majú výrazne klesajúcu tendenciu, pľúcne funkcie naďalej klesajú, miera zhoršeného videnia zostáva vysoký a podiel tínedžerov s nadváhou a obezitou v mestách sa výrazne zvýšil.“

S veľkou pozornosťou venovanou mládeži,GDHEROspoločnosť našla zaujímavý vzťah medzi „sústredeným cvičením“, „sedavým správaním“ a „nedostatkom fyzickej aktivity“:
Predovšetkým v dobe internetu statický režim voľného času charakterizovaný sedavosťou a nehybnosťou bráni u tínedžerov formovaniu pravidelných pohybových návykov založených na trvalej a dostatočnej športovej zábave.
Po druhé, sedavé správanie je spojené so slabou fyzickou zdatnosťou, obezitou a kardiovaskulárnymi metabolickými ochoreniami u adolescentov;Súvisí to aj so slabou sociálnou prispôsobivosťou, nízkym sebavedomím, antisociálnym správaním a slabými akademickými výsledkami.Nedostatok fyzickej aktivity spočíva v tom, že fyzická aktivita nespĺňa odporúčané množstvo smerníc pre fyzickú aktivitu.Sedavé správanie má stále nepriaznivé účinky na zdravie, dokonca aj u dospievajúcich, ktorých fyzická aktivita dosahuje denné odporúčané množstvo.
Preto sa domnievame, že „sedavé správanie“ bráni formovaniu návyku tínedžerov na „sústredené cvičenie“ a ide o dva odlišné pojmy od „nedostatočnej fyzickej aktivity“.Tínedžeri by mali klásť dôraz na zníženie nepretržitého sedavého správania a zároveň zvýšiť fyzickú aktivitu.The who tiež vo svojich najnovších usmerneniach o fyzickej aktivite a sedavom správaní odporučil, aby ľudia všetkých vekových skupín vrátane dospievajúcich obmedzili sedavé a sedavé správanie.
Pohybová aktivita nie je zameraná len na fyzické cvičenie po určitú dobu, ale prebieha aj každodenným životom a štúdiom, kedykoľvek a kdekoľvek.Zároveň najlepším spôsobom, ako zlepšiť náladu, výkonnosť a efektivitu v procese učenia, je spojiť držanie tela v stoji a držanie tela v sede tak, aby bola zabezpečená dostatočná „fyzická aktivita“ medzi „sedavým“ a „sústredeným cvičením“.

TheL2028študijná stolička inovatívne navrhnutá spoločnosťou GDHERO je navrhnutá z pohľadu detí a všetky parametre vychádzajú aj z detí.Umožňuje deťom vytvoriť si správne držanie tela, čo výrazne znižuje vplyv sedavého pohybu na telo.

TheL2028študijná stolička je ako „tanečná stolička“.Nie je to len realizovať funkciu spätného nakláňania, ale tiež uspokojiť potreby hojdania vľavo a vpravo;Jeho operadlo stoličky otočné o 360 ° dokáže perfektne podoprieť chrbát dieťaťa a pomôcť dieťaťu upraviť polohu sedenia počas učenia.

Navyše,L2028má elegantný vzhľad a jednoduchý dizajn.Vďaka starostlivo vybraným jedinečným látkam môžu deti ľahko vstúpiť do učebného stavu v elegantnej atmosfére a pri pohodlnom sedení, aby sa zvýšila efektívnosť učenia.